Hoeveel van jouw ijsberg zit onder water verstopt?
____________________________________________
Voorbereiding
> Verdeel de leerlingen in drietallen die elkaar nog niet goed kennen.
____________________________________________
Lesdoel
Aan het einde van de les
> hebben alle leerlingen ontvangen hoe anderen over hen denken en hebben ze meer van zichzelf verteld.
____________________________________________
Inleiding 15 minuten
Start met een filmpje:
www.mentortijd.nl/inspiratiebeeld-antarctica/
In de film komen onder andere ijsbergen voorbij waarin duidelijk te zien is dat er meer onder het wateroppervlak is dan daarboven.
Mensen zijn ook een soort ijsbergen, wij laten niet zomaar alles zien.
____________________________________________
Kern 25 minuten
De leerlingen gaan in drietallen uiteen. Steeds is er een leerling die van een tweede probeert zoveel mogelijk te vertellen oververschillende onderwerpen. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld: hoe belangrijk is familie / muziek / uiterlijk / fatsoen voor de persoon tegenover je?
De persoon die omschreven is geeft aan in hoeverre de informatie klopt. Dit kan zijn:
> 0% tot 50% van de informatie klopt
> 50% tot 75% van de informatie klopt
> 75% tot 100% van de informatie klopt
Eventueel kan er ook verteld worden welke informatie klopte en welke niet, met daarbij wat wél juist zou zijn.
De derde persoon observeert en geeft aan het einde bijzondere ontdekkingen aan.
Welke vragen raakten de leerling bijvoorbeeld, hoe was dit zichtbaar?
____________________________________________
Slot 10 minuten
Bespreek in de groep hoe de activiteit ervaren is en welke bijzondere ontdekkingen er zijn gedaan.
Als spel-element kan er ook gevraagd worden hoeveel procent er ‘gescoord’ is.
Deze activiteit kan ook worden gebruikt in het Maskers project.