Presentatie. Wanneer de leerlingen voldoende tijd hebben gehad om hun grimeermasker vorm te geven en te versieren met watervaste stift is het tijd om hun maskers aan elkaar te presenteren. Tijdens de presentatie zitten de leerlingen in groepjes van 4 of 5 leerlingen, het kunnen dezelfde groepjes zijn als tijdens de Griekse Theekrans en de …
Permanente koppeling naar dit artikel: https://www.mentortijd.nl/project-maskers-55/
Schetsen. De leerlingen gaan voor het eerst nadenken over de vormgeving van hun masker. Geef alle leerlingen een blad waarbij de afbeelding hiernaast op voor- en achterzijde geprint is. Met behulp van de volgende vragen schrijven ze antwoorden, woorden of tekeningen op beide zijden van het blad – corresponderend met de buitenkant en de binnenkant …
Permanente koppeling naar dit artikel: https://www.mentortijd.nl/project-maskers-45/
Ontdekkaarten. Maak groepen van 4 of 5 leerlingen of gebruik de groepjes van de Griekse Theekrans. Voor deze oefening is het belangrijk dat leerlingen zich veilig voelen: maak duidelijk dat ze altijd de keuze hebben om niet te antwoorden op een vraag. – De leerling met de meeste huisdieren …
Permanente koppeling naar dit artikel: https://www.mentortijd.nl/project-maskers-35/
“De Griekse Theekrans” Om leerlingen te helpen bij het ontdekken van hun masker is het interessant te horen hoe anderen je zien. Deze oefening helpt hierbij en is ook prima los van een project te gebruiken. – Maak groepjes van 4 of 5. – Leg op iedere …
Permanente koppeling naar dit artikel: https://www.mentortijd.nl/griekse_theekrans/
Leerlingen zien elkaar vrijwel dagelijks, maar wat zien ze nu eigenlijk bij elkaar? Veel leerlingen dragen een maskers, ter zelfbescherming. Pas wanneer we laten zien wie we van binnen zijn kunnen we de signalen van onze omgeving serieus nemen. Hierbij kan gezegd worden dat het masker zo’n 10% uitmaakt van ons en dat er 90% …
Permanente koppeling naar dit artikel: https://www.mentortijd.nl/project-maskers-15/