Category: Reflecteren

Project: Handleiding voor jezelf 1/4

Wanneer je een nieuw apparaat aanschaft ga je hier vaak direct mee aan de slag en wordt de handleiding pas geraadpleegd wanneer het niet doet wat je wilt. Toch heeft een handleiding soms meer te bieden dan het oplossen van problemen; zo zijn er soms ‘foefjes’ die een apparaat kan zonder dat je dit in …

Continue reading

Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.mentortijd.nl/project-handleiding-4/

Lesactiviteit: Fotokaarten reflectie

Reflecteren met fotokaarten is een prettige manier voor leerlingen om hun gevoel onder woorden te brengen. Voor deze reflectievorm kunnen allerlei soorten fotokaarten gebruikt worden; en zijn verschillende setjes in omloop, ook eigen foto’s kunnen gebruikt worden wanneer er geen kaartenset beschikbaar is. 1. Leerlingen beantwoorden voor henzelf in stilte een startvraag. Denk hierbij aan …

Continue reading

Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.mentortijd.nl/lesactiviteit-fotokaarten-reflectie/

Project: Metaforen 4/4

Verdieping   Als verdieping op het Metaforen-project is het mogelijk om leerlingen metaforen voor elkaar te laten kiezen. Hierbij zijn meerdere opties mogelijk, waaronder: – Leerlingen die elkaar goed kennen zoeken een metafoor voor elkaar – Leerlingen die elkaar niet goed kennen worden aan elkaar gekoppeld en worden gedwongen om elkaar eerst goed te leren …

Continue reading

Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.mentortijd.nl/project-metaforen-44/

Project: Metaforen 3/4

Presentatie.   De leerlingen hebben hun metafoor afgerond en presenteren deze aan de groep. Het publiek mag aan het einde van de presentatie verhelderende vragen stellen. De presentatie moet de volgende vragen beantwoorden: – Wat is de metafoor? – Wat is de begeleidende tekst? – Waarom deze begeleidende tekst? – Waarom deze afbeelding? – Welke stappen …

Continue reading

Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.mentortijd.nl/project-metaforen-3/

Project: Metaforen 2/4

Metaforen vergelijken en aanscherpen.   De leerlingen hebben inmiddels tijd gehad om over hun eigen metafoor na te denken. Tijdens deze activiteit worden de metaforen in kleine groepen aan elkaar uitgelegd en krijgen ze van medeleerlingen feedback om het nog meer aan te scherpen.   1. Leerling vertelt metafoor zonder uitleg 2. Medeleerlingen geven hun …

Continue reading

Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.mentortijd.nl/project-metaforen-2/

Project: Metaforen 1/4

Het project Metaforen draait rond het leren zien van kwaliteiten en dit omzetten in beeldspraak. Aan het einde van het project hebben alle leerlingen een metafoor voor hun eigen kwaliteiten gevonden. Tijdens de eerste les is het belangrijk dat de leerlingen een beeld krijgen van wat een metafoor precies is. Hiervoor kan gebruik worden gemaakt …

Continue reading

Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.mentortijd.nl/project-metaforen-1/

Lesactiviteit: Duim & 3 zinnen

Deze week een snelle en handige reflectievorm: de “Duim & 3 zinnen”. – Leerlingen staan of zitten in een kring. – Om de beurt geeft een leerling met zijn duim aan hoe de afgelopen dag, de afgelopen les of een project verlopen is. Duim omhoog is een “ja-gevoel“, duim naar beneden is een “nee-gevoel” en …

Continue reading

Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.mentortijd.nl/lesactiviteit-duim-3-zinnen/

Lesactiviteit: Grafiekreflectie

Reflecteren is een belangrijke vaardigheid om leerlingen aan te leren zodat ze hun leven lang lerend kunnen blijven. Onder de lesactiviteiten zullen daarom ook reflectievormen gepubliceerd worden. Als eerste een individuele vorm; de grafiekreflectie. De grafiekreflectie is op veel manieren te gebruiken en zowel op de computer (Word/Excel) te maken als met potlood en papier. …

Continue reading

Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.mentortijd.nl/lesactiviteit-grafiekreflectie/

Lesactiviteit: Welk dier ben jij?

  Nadenken over je eigenschappen en kwaliteiten. Deze oefening helpt leerlingen om elkaars eigenschappen in hun waarde te zien. Print de 4 dieren uit op A3 en hang ze in verschillende hoeken van het lokaal. 1.Laat de leerlingen naar het dier lopen waar ze gevoelsmatig het meest op lijken. Laat leerlingen die bij elkaar in de …

Continue reading

Permanente koppeling naar dit artikel: http://www.mentortijd.nl/welk_dier_ben_jij/

Load more